Amantes de la cultura que también son amantes de la gramática

Recibí las páginas de las correcciones de gramática para las págs. 1-13 y 13-26 de Luis, Clarisa, Rosalinda, Allison, Bill y Janet. Ya no aceptaré más correcciones para esas páginas y más abajo verán las correcciones. Si tienen cualquier pregunta sobre las correcciones (aun si no las entregaron) vengan a verme.

Hay que entregar las correcciones para las págs. 27-36 y 36-51 viernes, el 19.II. (o antes); acuérdense de imprimir las páginas a espacio doble para tener espacio suficiente para hacer las correcciones. Ya recibí correcciones de Rosalinda, Bill, y Clarisa.

Errores de gramática de resúmenes y evaluaciones de las págs. 1-13

CORRECCIONES:

1. España es uno de los países...

2. ...está cerca del mar cantábrico...

3. La región vasca goza de una variedad de vegetación y se cultivan abundantemente

legumbres, verduras y hortalizas. (en la otra versión no hay sujeto que esté cultivando)

4. Los idiomas...son el castellano, el catalán, el gallego, el vasco...

5. ...los Montes Cantábricos...

6. ...pero en otras regiones se habla gallego, portugués, catalán...

7. ...información que me ayudó...

8. Hay una gran cantidad...

9. Es un lugar montañoso...un lugar muy rocoso e incluye las regiones....

10. El clima de España es variado...

11. ...que vienen del inglés... (cuidado, “ingles” significa otra cosa...)

12. ...existen 50 provincias...éstas están agrupadas en...

13. ...el país está dividido en...

14. ...la pesca y el turismo son muy importantes....

15. Las pocas y escasas lluvias...

16. ...incluyen la agricultura, la ganadería, y la pesca...

17. Por razones lingüísticas, culturales o históricas...

18. Las Islas Canarias están divididas en dos...

19. ... después (entonces, ahora, etc.) vamos a aprender que España se distingue por...

(“próximo” no es un adverbio, es adjetivo y no se puede usar de esta manera)

20. En el país existen varias lenguas; el castellano es la más importante.

21. ...por características lingüísticas, culturales o administrativas...

22. ...otros son de origen más reciente... (“mas” significa “y”)

23. ¿Por qué es importante?

24. ...dependiendo de...

25. ...ideas que el autor incluyó son... (“incluyo” es la primera persona singular del presente,

así no puede ser ni “el autor,” ni el pasado)

26. Me parece interesante que la autora identificó (qué) lo que realmente es una provincia...

27. Otra cosa que hizo más fácil el entendimiento fue el vocabulario que usó. (“uso” - yo,

ahora, no la autora cuando escribió)

28. España está dividida en 50...

29. ...una región consiste en...

Errores de gramática de resúmenes y evaluaciones de las págs. 13-26

Correcciones:

1. El Ebro fluye del (nor)oeste al (sur)este por las regiones Cantabria, Castilla-León, la Rioja, Navarra, Aragón y Cataluña y al fin desemboca en el Mar Mediterráneo. (Creo que usted mezcló la información de dos ríos diferentes)

2. Cubierto de varios tipos de árboles,...

3. En otras partes del Levante...

4. ...la Cordillera Penibética...

5. ...no tiene rasgos ni sociales ni económicos...

6. La Rioja, Navarra y Aragón están en el norte de España... (Francia está “al norte de España”)

7. ...algunas cosas me confundieron pero...

8. ...el resumen es muy largo...

9. El Río Tajo corre por esta zona del este al oeste hasta llegar al Atlántico.

10. Con una población de más de cuatro millones de personas....

11. Otra parte importante....

12. El Río Ebro nace en los Montes Cantábricos y recoge todas las aguas de los Pirineos, cruzando las tierras de La Rioja y Navarra.

13. Sería mejor que sólo te enfocaras en los detalles más importantes.

14. En la Provincia de Ciudad Real se encuentran la ciudades de Almadén y Puertollano.

15. El Guadalquivir pasa por Córdoba y Sevilla, que tienen una gran riqueza histórica y artística.

16. Al sur de la Meseta Central esta la zona andaluza. (si estaría “en el sur,” formaría parte de la Meseta Central)

17. ...también es el centro histórico y espiritual.

18. Las ciudades más importantes son Cáceres, Mérida y Badajoz.

19. La economía se basa en la agricultura...

20. ...la Submeseta Sur es el área meridional de la Meseta Central...

21. La cultura árabe influye muchas partes de la cultura andaluza, como el lenguaje, los edificios y las ciudades.

22. Una cosa de su resumen que me ayudó es la organización.

23. ...y también hay aspectos lingüísticos...

24. Situado en el Mediterráneo, las Islas Baleares forman parte de España. (La Islas Canarias también forman parte de España pero están en el Atlántico. Los dos grupos de islas no “componen” España, porque hay muchas autonomías más en España…)

25. ... el Río Tajo también está en esta región...

26. ...la gente valenciana se lleva bien con la catalana. (Los catalanes les caen bien a los valencianos.)

27. La Submeseta Sur es más baja que...

28. ...el Sistema Ibérico....

29. ¿Por qué te enfocaste en la península? – ¿Te gusta esta región? – esto realmente no funciona, porque la península no es una “región” …

30. El país está dividido en muchas regiones políticas pero también está dividido en dos partes geográficas por la Cordillera Central.

31. Esta región tiene ciudades famosas... (NB: consiste en)

32. El punto más bajo...

33. ...la manera que él dividió las regiones.

34. En la Submeseta Sur, cuyo clima es más templado que el de la Submeseta Norte, hace calor y es seco.

35. Puertollano tiene minas de petróleo. –- no hay minas de petróleo – puede tener minas de hierro u otra cosa…

36. La organización que usó me ayudó mucho

37. ¿Qué cosas definen la zona andaluza?

38. Otra región en el oeste de España se llama Extremadura. (“extremeña” es un adjetivo)

39. ...es muy diferente del resto del país. [comparado con]

40. También creo que debes incluir más detalles en tu resumen.

41. ...no hablaste de todas las regiones.

42. ...es una de las zonas más grandes del país.

43. Esta región consiste en...

44. Los habitantes hablan castellano, y como gran parte de España, dependen mucho de la agricultura.

45. ...la influencia de los árabes en los edificios en los pueblos.

46. Está situada entre la ciudad de Castilla y Portugal... -– esto no funciona: Castilla es una región y Portugal es un país

47. . ...clarificó lo que el libro dice/decía.

Si tienen cualquier pregunta sobre el por qué de los cambios, no duden de venir a verme o de preguntarme en clase…

Unos mapas para su información

Como Shayna hizo la pregunta sobre las carreteras y los visigodos, me parecía interesante este mapa que demuestra las ciudades y carreteras del Reino Visigodo. Ya ven que el Hispania estaba bien desarrollada.

El mapa de las sinagogas les será de interés cuando estudian las 3 cuturas (la cristiana, judía y musulmana) en Cantarino y Menocal.

NB: pueden hacer clic en los mapas para verlos en un tamaño más grande.

Otra manera de estudiar sobre los hispanorromanos

Cantarino – Capítulo ii

Roma y la romanización de la península

Se dice que con la dominación romana de la península y su consiguiente romanización comenzó la historia de España como nación, pero siempre se tiene que tener en mente que “lo español” “moderno” no puede empezar hasta después de la convivencia de las tres culturas de la época medieval: la cristiana, la musulmana, y la judía.

Las Guerras Púnicas (2 siglos a.C.) resultan en la dominación romana sobre los territorios del Mediterráneo en que antes habían dominado los griegos y los africanos. Empieza la romanización de los pueblos europeos.

Roma primero conquista las costas sur y este de la península, luego la meseta central y por fin, 20 años a.C., logra que se rindan los cántabros y astures en el norte.

Las regiones y tempranos reinos de España son reflexiones de las provincias romanas de la península, porque los bordes de éstas se basaban en gran parte en la toponimia de la península. Eran: Tarraconense, Lusitania, Bética, Gallaetia, Cartaginense y Baleárica.

La dominación romana duró siete siglos y los habitantes de la península fueron los primeros de los pueblos conquistados que lograron la ciudadanía romana.

Los restos más importantes de la influencia romana son la lengua, la religión (el cristianismo), el sistema legal, y ejemplos de la arquitectura.

ARQUITECTURA

la vía Augusta (entra por los Pirineos y llega hasta Cartagena y

desde allí al interior, a Córdoba)

el acueducto de Segovia

el teatro romano de Mérida

el puente sobre el Guadalquivir en Córdoba

PERSONAS

los Séneca (cordobeses), esp. Lucio Anneo Séneca – la filosofía

estoica – el escritor más estimado por los autores cristianos

Lucano – cordobés, sobrino de Séneca—Farsalia= las luchas entre

Pompeyo y Cesar

Marco Valerio Marcial – celtíbero – poeta satírico

Marco Fabio Quitiliano – primer maestro publico subvencionado por el fisco; 12 libros Institutio oratoria

los 4 emperadores “espanoles” :

Trajano Adriano Marco Aurelio

Teodosio el Grande – último emperador del Imperio unificado (es decir antes de transferir la capital a Constantinopla, la presente Estambul

Cuidado al citar...

¡¡UNA NOTA MUY IMPORTANTE PARA TODOS!!

Cuando escriben sus resúmenes no hay razón por qué no pueden usar las palabras de Cantarino si les parece bien...PERO, SIEMPRE que usan las palabras de otro tienen que poner esas palabras entre comillas (" ") para indicar que están citando a alguien y entonces deben indicar el libro de que sacaron la cita, y la página en que se encuentra.

ESTO ES IMPORTANTÍSIMO -- si no lo hacen, se considera plagio; el plagio es una razón legítima por la que algunos estudiantes han sido botados de la universidad.

NB: si ven que mucho de su resumen es material citado, deben cambiar a usar sus propias palabras.

Dr. B-G

LOS PROYECTOS ORALES

El proyecto de investigación y presentación oral del semestre consiste en lo siguiente:

1. Es un proyecto de grupo
2. Se presentará oralmente con una presentación powerpoint a la clase durante las últimas semanas del semestre; la presentación y la discusión durarán el tiempo de la clase.
3. Se elegirá entre los temas siguientes:
1. La España de Abderramán III
2. Shayna, Sarah, Bill, Eusebia
3. La España de Alfonso X, El Sabio
4. Katie, Allison, Rosalinda, Cynthia
5. La España de los Reyes Católicos
6. Ashley H, Clarisa, Magali, Claudia
7. La España de Carlos I
8. Desiree, Ryan, Laura, Katherine
9. La España de Felipe II
10. Ashley E, Janet, Luis, Anny
4. Se comentará sobre la Cultura (arte, música y danza, literatura, filosofía) y la cultura (vida común, comida, ropa, bailes, etc.) de la época;
5. Se les insta usar vídeos, láminas, libros, discos, sitios de la red, etc., para ilustrar y explicar mejor sus ideas;
6. Se explicará la importancia de la época y qué aportó a la futura España;
7. Se preparará una bibliografía anotada de libros, artículos y sitios de la red que se usó durante la fase investigativa del proyecto
1. Incluirá una lista de TODAS las fuentes consultadas;
2. Se dará una breve explicación de lo bueno y lo malo de cada fuente;
3. Vendrá escrita en ordenadora según las normas de la MLA con copia para cada miembro de la clase.
8. Las presentaciones deben durar más o menos 50 minutos durante el resto de la hora de clase los compañeros pueden hacer preguntas y los ponentes deben estar preparados para fomentar la discusión; pueden dar una pequeña prueba, tener preguntas que quieren hacer, etc. Toda la clase es suya....

Felicidades y un pequeño esbozo

Primero, quería felicitarles a todos por los resúmenes y las evaluaciones que han escrito. Aunque hay una variedad de nivel del dominio de la lengua, veo que todos están haciendo un buen esfuerzo y me parece que van aprendiendo no sólo algo de la lengua, sino también el contenido. ¡En buena hora!

Abajo, un regalito para ustedes:-)

1. El arte prehistórico
2. el arte rupestre
3. el arte rupestre cantábrico: las cuevas de Altamira
4. colores, animales, muy detallado
5. dentro de las cuevas
6. el arte rupestre levantino
7. uno o dos colores, animales y hombres, esquematizado
8. no en cuevas hondas
9. 
   
10. Las gentes de la edad antigua
11. los vascos/vascones
12. los íberos (Río Ebro = Íber, según los griegos)
13. vienen de África
14. la Bicha de Belazonte
15. los Toros de Guisando
16. la Dama de Elche
17. figura votiva de piedra policromada
18. los celtas
19. bajan de Europa
20. los celtíberos
21. la ciudad de Numancia (Soria)
22. orfebrería
23. 
    
24. Los “colonizadores”
25. los fenicios
26. Gadir (Cádiz) 1100 a.C.
27. Onoba (Huelva)
28. Málaca (Málaga)
29. la fabricación de la sal
30. los cartagineses
31. “herederos” de los fenicios
32. conquistan Tartessos (500 a.C.)
33. Carthago Nova (Cartagena)
34. los griegos
35. Emporion (Ampurias)
36. Akra Leuta (Alicante)

¡Ojalá supiera manejar mejor esto de los numeritos...!